Наименование проекта
Создание комнаты психологической разгрузки «Маленький мирок без тревог»
Наименование организации
Государственное учреждение образования «Средняя школа №197 г. Минска имени Героев 120-й дивизии», 220125 г. Минск, ул. Городецкая, 14, +375 17 310-74-37, sch197@minsk.edu.gov.by
Информация об организации
Миссия учреждения: воспитание всесторонне развитой, здоровой, гуманной, творческой личности, обладающей качествами лидера, исследователя, способной к самосовершенствованию.
Целью деятельности учреждения образования является повышение качества образования через использование здоровьесберегающих, инновационных технологий.
Наша школа с физкультурно-эстетическим уклоном была открыта 1 сентября 1990 года. В учреждении были организованы занятия по декоративно-прикладному творчеству, функционировали специализированные по спорту классы: по баскетболу (юноши, девушки), по гандболу (девушки).
В 1999 году Президент Республики Беларусь Лукашенко Александр Григорьевич был почетным гостем нашей школы.
В настоящее время в школе функционирует 49 классов. На Iступени общего среднего образования открыты 2 класса интегрированного обучения и воспитания. На II ступени общего среднего образования на повышенном уровне изучается учебный предмет «Английский язык». На III ступени общего среднего образования открыты 10-й и 11-й педагогические классы с изучением на повышенном уровне учебных предметов «Математика», «Физика», «Русский язык», «Английский язык». В учреждении образования обучаются 1234 учащихся, образовательный процесс осуществляют 94 педагога. С 2020 года учреждение образования участвует в экспериментальном проекте «Апробация модели создания дружественной и поддерживающей среды в учреждениях общего среднего образования», направленный на профилактику и коррекцию школьного насилия.
Руководитель организации
Стрельченко Юлия Владимировна, директор Государственного учреждения «Средняя школа №197 г. Минска имени Героев 120-й дивизии».
Менеджеры проекта
Калинина Элина Анатольевна, заместитель директора по учебной работе, +375291799149
Грибанова Татьяна Евгеньевна, педагог-психолог, +375297762655
Общий объем финансирования
Средства донора 15000 долларов США
Софинансирование 5000 долларов США
Срок реализации проекта
3 года.
Цель: создание комнаты психологической разгрузки для гармонизации психоэмоционального состояния и снятия переутомлений у учащихся и их законных представителей, повышения уровня работоспособности у педагогов для достижения Цели Устойчивого Развития до 2030 «Хорошее здоровье и благополучие».
Задачи:
провести ремонт в отведенном помещении;
приобрести необходимое оборудование, мебель, методические пособия;
организовать проведение тренингов и занятий для развития эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков, развития психических процессов (мышления, памяти, речи, воображения) учащихся и укрепления психологического здоровья педагогов и учащихся школы.
Целевая группа
учащиеся и их законные представители, педагоги школы.
Обоснование проекта
Потребность в комнате психологической разгрузки возникла по ряду причин. Так, в нашей школе обучаются дети с низким уровнем развития высших психических функций, с повышенной невротизацией, склонные к совершению аутоагрессивных действий; учащиеся с расстройствами аутистического спектра.
Согласно социальному паспорту учреждения образования детей-инвалидов – 23 человека; родителей-инвалидов – 6; многодетных семей – 112; воспитывающихся в замещающих семьях – 10; неполных семей – 163.
Исходя из выше сказанного, для профилактики школьных трудностей, предупреждения дезадаптации, улучшения результатов обучения в школе, укрепления психического и соматического здоровья необходимо проведение комплексной развивающей работы.
Психическое и физическое здоровье педагога - залог эффективности образовательного процесса с учащимися. Профессия педагога относится к разряду стрессогенных, требующих от него больших резервов самообладания и навыков саморегуляции. В школе педагогом-психологом проводятся тренинги по снятию психоэмоционального напряжения, однако создание специально оборудованного помещения даст возможность улучшить эффективность данной работы. Здорового учащегося может воспитать только здоровый педагог. На основании вышеперечисленного можно констатировать, что создание комнаты психологической разгрузки является актуальным для нашей школы.
Краткое описание мероприятий в рамках проекта
Оборудование помещения для комнаты психологической разгрузки (приобретение мягкой мебели; сухого бассейна; тактильного оборудования; световых проекторов; ионизатора воздуха, соляной лампы «Минерал»; музыкальных приборов; мультимедийного проектора, ноутбука; панно «Живая вода»; безопасного зеркала; канцелярских принадлежностей для проведения встреч, мастер-классов);
привлечение специалистов для организации занятий на безвозмездной основе, разработка системы тренингов, занятий по снятию психоэмоционального напряжения;
организация деятельности волонтеров с целью проведения информационной работы о реализации проекта.
Ожидаемые результаты
Основным итогом реализации нашего проекта будет являться создание и оснащение комнаты психологической разгрузки. Комната психологической разгрузки будет содействовать:
изучению особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении учащегося;
созданию системы психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп в образовательном процессе школы так и в период трудной жизненной ситуации;
привитию существующих в обществе социальных норм поведения, формирование детского милосердия, развитие ценностных отношений в социуме;
формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей;
укрепления психологического здоровья педагогов школы.
Project name: Creating a room of psychological relief "A Small world without worries"
Applicant organization: State educational institution "Comprehensive school № 197 in Minsk named after Heroes of the 120th division", 220125, Minsk, 14 Gorodetskaya str., tel: +375 17 310-74-37, e-mail: sch197@minsk.edu.gov.by.
Information about the organization:
The purpose of our school is the upbringing of a comprehensively developed personality, healthy, humane, creative, possessing the qualities of a leader and a researcher, capable of self-improvement. The aim of the institution is improving the quality of education by using health-saving innovative technologies.
On September 1, 1990, a comprehensive school with a physical and aesthetic specialization was opened. The following classes were organized: classes in 9 areas of arts and crafts, 3 specialized sports classes: a specialized basketball class for boys, a specialized basketball class for girls, a specialized handball class for girls.
In 1999, the President of the Republic of Belarus, Lukashenko Alexander Grigorievich, was an honored guest of our school.
Nowadays there are 49classes in our school. At primary school there is one class for children with disabilities. At secondary school English is taught at an advanced level. Senior classes study Mathematics, Physics, Russian language and English at an advanced level. We have the 10th and the 11th classes which are pedagogical ,with an advanced study of Mathematics, Physics, Russian and English. Since 2020 our educational establishment has been taking part in a pilot project "Testing the model of creating friendly and supportive environment in general secondary education institutions", aimed at prevention and correction of school bullying.
Head of organization: Olga Guzova, Head of the state educational institution "Secondary school № 197 in Minsk named after Heroes of the 120th division"
Project manager
Elina Kalinina, Deputy Director for educational work, tel: +375291799149
Tatyana Gribanova, educational psychologist, tel: +375297762655
Total financing:
Donor funds 15,000 US dollars
Co-financing 5000 US dollars
Project implementation period: 3 year
Goal: to create a room of psychological relief for harmonizing the psychemotional state and for removing over fatigue of the students and their legal representatives, for increasing the level of teachers’ efficiency in order to achieve the Sustainable Development Goal until 2030 “Good health and well-being”
Tasks:
- to carry out the reconstruction in the allocated space;
- to purchase the necessary equipment, furniture, and manuals;
- to organize trainings and classes for the development of emotional and volitional sphere and communication skills, development of students’mental processes (thinking, memory, speech, imagination) and strengthening the school teachers psychological health.
Target group:
students and their legal representatives, school teachers
Project basis:
The need for a psychological relaxation room arose for a number of reasons. Thus, our school educates children with a low level of development of higher mental functions, with increased neuroticism, prone to commit autoaggressive actions; students with autism spectrum disorders.
According to the social passport of the educational institution:
- disabled children-23 people;
- disabled parents-6;
- large families-112;
- raised in substitute families-10;
- single-parent families-163.
Based on the above, for the prevention of school difficulties, prevention of maladaptation, improvement of learning outcomes at school, strengthening mental and somatic health, it is necessary to conduct comprehensive developmental work.
There are a lot of families where children have lack of their parents’ care and love. As a result these children keep fighting their fears, inappropriate behavior, anxiety, and self-doubt. Children’s problems are getting worse because of negative life experience. The teacher’s mental and physical health is the key to the effectiveness of the educational process with these children. The profession of a teacher, working with children with disabilities is a stressful one, requiring a large reserve of self-control and self-regulation skills. At school, a teacher-psychologist conducts trainings to relieve psycho-emotional stress, but the creation of a specially equipped room will make it possible to improve the effectiveness of this work. Only a healthy teacher can bring up a healthy child. To conclude, it can be stated that the creation of a room for psychological relief is relevant for our school.
Brief Description of Project Activities
- to provide the room of psychological relief with necessary equipment (purchase of upholstered furniture; a dry pool; tactile equipment; light projectors; air ionizer, ‘Mineral’ salt lamp; musical instruments; a multimedia projector, laptop; ‘Living Water’ panel; a safe mirror; stationery for organizing meetings and workshops);
- involving professionals into the arranging of classes free of charge, creating the upbringing program, the development of training system and psychо-emotional stress treatment;
- organization of volunteer activities in order to conduct informative work on the project.
Expected results
The main result of our project will be the establishment and equipping of the room of psychological relief. The room of psychological relief will contribute to:
- the studying of the characteristics of the psychological and pedagogical status of each student in order to solve problems that appear in the mental state, communication, development and teaching the student;
- creating a system of psychological and pedagogical support for students of different age groups in the educational process of the school and during difficult life situations;
- teaching social norms of behavior existing in society, the formation of children's mercy, the development of trustful relations in society;
- the formation of a positive self image, the uniqueness and originality of not only student’s personality, but also of other people;
- strengthening the psychological health of school teachers.
разгарнуць » / « згарнуць